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“三农”领域正成为创新创业“主战场”之一

2021-11-18 13:35:15    来源:经济参考报

“没想到娃娃们的‘金点子’真能变成‘真金白银’!”南昌大学“珍蚌珍美”项目在7省份推广后,受益农民对此给予了很高的评价。

近年来,创业方向在悄然发生改变,在乡村振兴战略实施的大背景下,“三农”领域正在成为创新创业的“主战场”之一。

作为创新创业的生力军,一批批青年学子走出校园、深入田间地头,将好创意、金点子应用到农村各个领域,发挥所长的同时也带动农民脱贫致富。对此,业界专家表示,要将“双创”教育深度融入高校人才培养全过程,培养出更多敢闯会创的高素质人才。

把“金点子”撒向田野

10月,第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学举办。《经济参考报》记者采访发现,入围总决赛的1085个项目中,有的聚焦重大科研攻关,也有不少面向基层乡村。

六年前,在云南大学读研究生的何永群,回到迪庆州香格里拉金江镇创业养殖豪猪,累计带动3411户贫困户脱贫。去年,受疫情影响豪猪养殖停摆。在此情况下,她依托云南大学创新创业项目“红岭金”,带领乡亲们二次创业,转型家禽养殖、菌菇种植和乡村旅游,一年多来创收529.7万元,带动近2000人就业。

如今,何永群的创业故事激励了云南大学近百名学生加入“红岭金”项目。何永群说:“创业六年最大的收获,是看到了乡亲们致富后的笑脸,而这也进一步坚定了我为乡村振兴贡献力量的决心。”

这样的创新创业故事并非个例。井冈山大学“百年好合”项目团队,利用所掌握的百合种植技术助力革命老区脱贫攻坚和乡村振兴,先后在江西莲花县和井冈山等地因地制宜发展百合产业,种植面积达3.8万余亩,助力3500户贫困户顺利脱贫。

“井冈山大学师生团队针对莲花县10.8万亩荒山,制定了‘山地百合种植’产业模式,目前已发展以卷丹百合和龙牙百合为主的山地百合1.2万亩,将荒山变成农民的致富之山。”莲花县农业农村局党委委员彭晓林说,截至目前,全县有52个行政村发展百合种植,每年可带动脱贫劳动力650人就业务工,实现人年均增收3000元,为巩固提升脱贫成效作出了积极贡献。

《经济参考报》记者采访发现,越来越多大学生愿意走向基层,发挥所长创新创业。他们不仅让乡村面貌焕然一新,在创业过程中也展现出敢闯会创的可贵素质,拓宽了人生发展道路。

教育部高教司数据显示,五年来,超过400万大学生参加“青年红色筑梦之旅”,帮助贫困地区和城乡社区发展。今年,全国共有2586所院校的40万个创新创业团队、181万名大学生扎根革命老区、城乡社区创新创业,共对接农户105万户、企业2.1万多家,签订合作协议3万余项。

教育部高教司司长吴岩认为,“青年红色筑梦之旅”活动把思政教育、专业教育和创新创业教育深度融合,探索了高等教育人才培养新模式,树立了新的人才培养观和教学质量观,不仅为基层发展提供了一支具有强大活力的人才大军,也让青年学子在成长成才的关键时期,接受革命传统教育和文化传统教育,增长才干、锻炼品德。

以实际问题为导向

受访大学生表示,参与创新创业大赛的过程,让他们进一步思考在什么领域创新、用什么方法创业、如何找到创新创业的价值。

从高校课堂到基层一线。受访大学生表示,过去创新创业往往从实验室开始,以技术突破推动项目应用,进而孵化创新产品、成立企业、带动就业,而如今大学生直接深入基层一线,以基层实际问题为导向进行创新创业。

南昌大学“珍蚌珍美”项目,通过在广大农村推广“鱼蚌+”(通过养蚌净化水质)生态治水新技术和理念,将优质蚌苗推广到全国7个省份,覆盖了30余个村庄,精准治理水体富营养化污染面积2.4万亩,同时带来亩均增收2000元以上,带动6000余人就业。

“作为农学专业学生,农村才是我们施展才华的广阔天地。”团队成员、大四学生阮庆欣说,不深入基层,他们不知道实验室里的“优质蚌”能给老百姓带来如此大的收益。

河北农业大学“梨想”团队以梨树栽植扭转河北威县砂质土壤的生态劣势,当地的生态环境大为改观,还建成了新型梨园236个,带动1.87万农民就业。

从项目评审到实践检验。受访大学生团队表示,以往创新创业成果更多体现为结项书上的数据报表,深入基层后才发现项目价值最终要经受实践检验。

华南农业大学“未来农机”团队,创制具有自主知识产权的农机北斗自动导航产品,打破国外技术垄断,四年间在新疆、山东等地共推广应用面积200多万亩,实现节本增效2.5亿元。“我们的项目经过实践检验,让乡亲们感受到北斗导航并非遥不可及,这才是最大的成果。”项目组成员关锦杰说。

乌蒙山片区,干旱缺水、土地贫瘠,青年人大多外出务工,当地村民缺乏资金和技术。

2015年,云南大学滇池学院“彩云本草”项目负责人、工程管理专业学生赵庆早,带领一群“90后”大学生先后走访了乌蒙山区的会泽、罗平、富源等县,与农民同吃同住同劳动。

青年学子团队依托乌蒙山区得天独厚的自然环境,致力于打造现代化互联网云端数据库下的智能化中药材种植,为人们提供优质、低价的好药材,并通过现代农业帮助农民返乡创业、就业。2018年起,“彩云本草”项目团队为1031户建档立卡贫困户免费投放5000余窝中华蜂,帮助贫困户代养3年,产值40%返给农户,在开展养蜂培训教会农户后,将蜜蜂送给贫困户,实现每户增收6000元,总产值1.5亿元。

从获得奖杯到赢得口碑。受访获奖大学生表示,他们逐渐意识到,评价“双创”项目的价值并不取决于奖项,最终要看能否通过产业化来实现社会价值。

宁夏大学黄花产业团队在过去9年里,通过引种改良、规模种植等方式推广黄花种植16万亩,占全国种植面积17%,带动盐池县成为宁夏第一个脱贫县。“金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。”团队成员马尧说。

陈可是华南理工大学建筑学院城乡规划专业学生,现为广州方略乡创文化有限公司创始人、CEO,也是华南理工大学建筑学院乡建扶贫志愿者服务队团队负责人。他创新建立了规划、设计、建设、运营“一体化”的乡建模式,已在粤北和珠三角地区70余个村庄付诸实践,并于2019年11月由住建部推荐为全国试点示范案例。

“曾经我的理想是离开家乡,去外面的世界看看。毕业后我的理想是回到家乡,推动野生黑枸杞产业化,带动老百姓脱贫致富。”陈可说。

不只高大上,更应接地气

业界专家和受访高校认为,青年学子扎根基层意愿强,为当前乡村振兴和经济社会高质量发展提供了人才动能,也对下一步加强高校创新创业教育带来启示。

首先,创新创业“不只高大上,更应接地气”。受访部分大赛点评嘉宾认为,现在的参赛作品中既有聚焦国家重大战略需求和“卡脖子”技术难题的“高大上”项目,也涌现出一大批结合大学生自身特点的“接地气”项目,其成果聚焦短期可突破、市场有需求的领域,对发挥创新创业正向激励有重要作用。受访专家建议,在创新创业过程中坚持面向基层、服务一线的导向,让更多青年学子把创新创业的精彩篇章书写在祖国大地上。

其次,创新创业“不是一蹴而就,而应接续努力”。南昌大学校长周创兵谈及学校“双创”工作时表示,创新创业不是随着学生毕业就终止、不是随着学分修完就结束,而是不断接续创新和实践的过程。本次参赛的“珍蚌珍美”项目源自学校7年前创立的“稻渔工程”项目,通过几届学生接力,从中衍生出多个创新创业团队,让学校的人才资源和科研成果持续在农村地区发挥优势。受访高校管理者建议,在基层建立大学生创新创业服务平台和实训基地,围绕指导服务、孵化转化、资源对接提供一体化服务。

此外,创新创业“不是申报书上的,而是实践田里的”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,从本届大赛中看到,越来越多大学生开始意识到创新创业不只是写一份项目申报书、做几张竞赛的PPT、搞一场项目路演,创新的灵感应该来源于实践,创新的价值最终要回归实践,建议高校在教学过程中确立个性化人才培养目标,将“双创”教育融入人才培养全过程,培养大批敢闯会创的高素质人才。

(记者 黄浩然 闵尊涛)

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