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1、教师观的内容主要包括现代教师角色转换和教师行为的转变，角色上从知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者;从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者;从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

2、行为上的转变体现在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;对待教学上，新课程强调帮助、引导;对待自我上，新课程强调反思;4.对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

3、教师观的主要内容包括现代教师角色转换和教师行为的转变。

4、现代教师角色转换体现在知识传授、课程开发、研究者身份、社区型教师的转变；行为转变体现在师生关系、教学方式、自我认识及与其他教育者的转变。

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