1、说明了这些老师已经把家长批改作业当成是家长的责任了，他们不仅想管学生，还要管这些家长。

2、很多老师觉得自己的工作压力已经趋于饱和，所以让家长批改孩子的家庭作业，这样可以减轻老师的负担。

(资料图片)

3、一、把家长批改作业当成了理所应当。

4、在10年以前老师都不会把批改家庭作业这件事情交给家长，只是近两年来这些老师由于自己的工作压力过大，所以他们会要求这些家长们给孩子批改家庭作业。

5、刚开始老师只是寻找家长帮忙，但随着这些家长们过于配合，现在这些老师已经把家长批改作业当成的是家长的责任，仿佛与老师没有任何关系。

6、老师的职责就是教会这群孩子们所需要的知识，帮助他们在考试中拿到更好的成绩，所以批改家庭作业本就是老师的职责范围之内。

7、只是因为现在的家长太过于重视孩子的学业，才导致这些老师越管越多，甚至连家长都需要老师命令了。

8、二、老师管得过多了。

9、从这件事情也能看出，现在的老师有一些过多干涉孩子们的生活了。

10、这群孩子们的父母也有自己的工作，他们在晚上回家的时候也要很忙，如果他们每一天抽出时间给孩子批改作业，就会浪费自己的工作时间，也会直接影响这些家长们的生活。

11、这些孩子犯错误，老师有资格让孩子写检查书，告知老师情况，但是让家长写这种情况说明就真的太过分了。

12、这件事情也说明老师在社会中的地位越来越高了，他们不仅可以命令自己的学生，还可以命令这些学生的家长了。

13、如果我是家长，我绝对不会接受老师这样的要求，我作为家长可以配合老师，但是老师没资格让我写说明书！说明现在也会存在着一些家长的能力水平跟不上，不能够帮助孩子批改作业，所以我们应该去理解那些家长。

14、这说明了有些老师已经把批改作业这种原本属于老师职责的任务理所应当地转移给了学生家长，是一种极不负责任的行为，违背了基本的教师精神。

15、现在越来越多家长批改孩子作业，这说明有些老师越来越没职业道德了，违反了教师职业道德规范“家长不批改作业需要向老师提交情况说明”的事，无疑再次引爆了关于家校分工边界问题的讨论。

16、现实中，受批改作业等任务之苦的家长可谓多矣。

17、只是大多时候他们都“敢怒不敢言”。

18、家长群的存在并非问题实质，出现“成年人的崩溃，从家长群开始”的现实，关键还是在于当前教育中家校分工出现了不容忽视的扭曲倾向。

19、这起事件，其实是一个很好的剖析样本。

20、要求家长不批改作业就必须作出情况说明的老师称，“老师不是不批改，而是二次批改，他们先批一次，我再批一次”，并且强调，“真的有特殊情况，我们老师来批改。

21、”但问题是，老师到底应不应该或者有无权利向家长布置“批改作业”的“作业”？至少从多数人的成长经验，以及对教师职责的普遍认知来看，批改作业应该是教师最基本的工作。

22、如果这项工作都要推给家长来协助，显然有越界之嫌。

23、扩展资料：教师要提高工作效率找错了对象此外，涉事老师还称，之所以让家长也要批改学生作业，出发点是为了提高工作效率，节省时间，并大倒苦水：“如果家长也参与批改，我可以用一堂课的时间批改作业，如果家长不批改，我要耗费两堂课的时间，我完全没有时间做其他的事情，有的时候忙得喝口水的时间都没有。

24、”这样的理由看似充分，却经不起推敲。

25、要知道，教师要“提高工作效率”，要“节省时间”，这本质上是其工作上的事，而家长是孩子的监护人，同时也是“购买服务”的一方，并无帮助教师提高工作效率的义务。

26、换言之，老师向家长要工作效率，找错了对象。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

关键词：