-徐欣指导合唱团排练。

厦门网讯(厦门晚报记者 郭文娟)厦门教师课例登上教学参考书！这名教师就是松柏小学音乐教师、松柏中小学深海蓝联合合唱团指挥徐欣。近日，有老师发现，人民音乐出版社最新版义务教育教科书音乐教师用书(五年级下册)收录了徐欣的课例《田野在召唤》(DVD光盘)。

业内人士介绍，被收录进教学参考书的课例，主要是为老师开展某一课的教学提供参考，相当于示范课。这也代表了业界对授课老师水平的肯定。

松柏小学没有使用这个版本的教参，朋友给徐欣发来照片，他才知道这个好消息，“很意外，因为(这节课)真的太久了”。

被收录的《田野在召唤》，是2011年徐欣参加第六届全国中小学音乐课现场评选活动获奖的课例。那一年，他凭借合唱教学《田野在召唤》一课获得全国第二名。在参赛选手中，他是唯一选择合唱课的。之所以没人敢尝试，很重要的一个原因是因为参赛选手面对的班级是随机抽的，生源素质不可控，一节40分钟的课要完成合唱教学很有挑战性，很多老师担心完不成。

全国中小学音乐课现场评选活动三年一届，那年福建小学组仅一个参赛名额。当时，也有人劝徐欣不要冒险，但他还是决定尝试。比赛现场，他的“快乐教学法”、活泼风趣的教学风格，让课堂充满欢声笑语。学生在玩的过程中轻松学到很多东西，反响特别好。徐欣也因此被点评专家表扬。

回想起自己的“冒险之旅”，徐欣说:“特别感谢那些曾经包容我的教学模式的‘小叛逆’，以及指引我前行的恩师们，为我带来值得骄傲的回忆。”

延伸阅读

我市教师编写教材

选用广泛深受好评

除了徐欣的课例，近期我市还有其他老师编写的教材进入公众的视野。

今年1月，厦门一中高中语文组联手语文出版社编写的《高中语文统编教材同步阅读》5册全部出版。这是福建省首例中学语文备课组联手教育部直属出版社出版同步阅读教材，也是统编教材地方化、校本化填充空白之作。

据介绍，《高中语文统编教材同步阅读》丛书站在一线教师角度对教材的编写意图进行精准解读，体现“双减”要求，让学生在有限时间内高效、深度学习。丛书配合高中语文最新教材进行选编，所选文本均配有旁批和练习；以延伸性阅读为前提，融自主性阅读、探究性阅读、批判性阅读于一体；同时，遵循阅读的思维规律和高考阅读的特点及要求。丛书旨在通过引导学生延展性阅读，突破教材的阅读视野，在更广阔的阅读空间中学好文化，读好经典，提高文学鉴赏力、思辨力和综合文化素养，以适应新高考的阅读要求。

几个月前，教育部公布首届全国教材建设奖名单，厦门信息学校教师刘斯、黄梅香主编的教材《三维设计软件应用——3ds Max经典案例(第3版)》荣获首届全国优秀教材二等奖。全国教材建设奖是全国教材建设领域的最高奖，由国家教材委员会主办、教育部承办，每4年评选一次。

教材《三维设计软件应用——3ds Max经典案例(第3版)》集成编写团队十余年的教学经验与研究积累。自2012年第1版出版至今，历经3次改版，先后被北京、广东、山东、广西、安徽、河南、浙江、江苏和天津等20余个省市等近百所职业院校采用，累计发行3万余册，教材选用广泛，深受读者好评。

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