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孩子学习困难 仙岳医院开设专病门诊帮解烦忧

2022-01-25 09:05:07    来源:厦门日报

仙岳医院开设学习障碍专病门诊、自闭症专病门诊,提供更专业、更精细化的多学科优质诊疗服务。(市仙岳医院 提供)

厦门网讯(厦门日报记者 楚燕 通讯员 陈鹭)近年来,儿童青少年心理健康问题备受社会各界关注。提升儿童青少年心理疾病诊疗水平,对厦门建设高水平健康之城具有重要意义。记者昨日从厦门市仙岳医院获悉,该院2021年底正式通过儿童青少年心理学科优势亚专科验收,并在前期试运行基础上正式开设学习障碍专病门诊、自闭症专病门诊。今年1月22日,仙岳医院牵头成立福建省儿童青少年精神心理科医师联盟。今后,该科将汇集系列专病资源,培养专业人才,引入新诊疗项目,为患者提供更专业、更精细化的多学科优质诊疗服务,更好地为广大儿童青少年心理健康保驾护航。

术业专攻 精准诊治少走弯路

开设专病门诊是优势亚专科建设的一项重要任务。此前,仙岳医院已设立多个专病门诊,为患者提供更有针对性的医疗服务,受到许多患者认可。此次新开设的两个专病门诊,是根据患者实际需求而设立的。这两大病种在儿童青少年群体中发病率高,需要及早干预,一些儿童青少年患者及其家长,忌讳到“精神科”“心理科”就诊,或者不清楚具体该看哪个科,延误了诊治。开设专病门诊后,患者和家长接受度更高,寻医问药也更有指向性。

仙岳医院儿童青少年心理科主任吴为阁说,儿童青少年精神心理疾病病种较多,专病门诊的设立,有助于医生“术业有专攻”,比如,深入学习掌握相关领域的新理念、新技术,提升临床诊疗水平;进一步优化流程,形成结构化的诊疗模式,让诊疗更加规范化;对标国际最新专病服务理念、临床指南,少走弯路,高效高质推进学科建设。在此基础上,可以进一步拓展科研、教学活动,培养更多专科医生,收获更多科研成果。

仙岳医院儿童青少年心理门诊主任李韵表示,专病门诊设立后,医院将整合评估、诊疗、康复等专业资源,为患者提供更专业、更精细、更深入、多学科的诊疗。

长期以来,仙岳医院作为福建省精神医学中心、厦门市精神卫生中心,因其精湛医术、人性化服务颇受群众信赖,吸引众多省内外患者前来就诊。儿童青少年心理学科优势亚专科结合疾病特点,对患者实行慢病长程管理,通过新媒体手段加强科普宣教,通过随访跟进督促治疗。该科接诊的外地患者大多症状较重,专病门诊汇集专业资源的多学科诊疗模式,为复杂疑难疾病患者带来福音。

学习障碍专病门诊:多视角剖析人性化治疗

到仙岳医院就诊的儿童青少年,学习障碍孩子约占20%-30%,年均门诊量约6200人次,其中本地患者约71%,外埠患者约29%,门诊量每年增加约30%,尤其是疫情期间就诊量激增。

吴为阁介绍,有以下困扰的孩子可以考虑到学习障碍门诊就诊:注意力问题;学习技能问题;智商因素问题;情绪问题;学习方法问题;学习动机及意志力因素。学习障碍的表现五花八门:有的孩子注意力不集中,上课时小动作不断,时间管理能力差;有的人表现为阅读或书写障碍,拼音b和p分不清,阅读跳行漏字,耳朵旁写在左边还是右边不分;有的孩子学习困难,背后隐藏的是情绪问题,比如原本成绩良好的高中生因为强迫症和焦虑,宅在家里不肯去学校……

专病门诊积极引入新的诊疗技术,比如,学习障碍专病门诊引入最新的执行功能评估与训练系统(EFAS&;EFTS)。执行功能是“一个人能独立地、有目的地、成功地实施自己行为的能力”,包括高级的认知过程,如制定计划、给出判断、做出决定、预料或推理、注意的控制和任务完成等。执行功能轻微异常,可表现为动机下降、做出计划和决策能力的缺乏;明显异常,则表现为自我控制能力差、注意力转换困难等。对于多动症等学习障碍患儿,借助该系统,可以有针对性地进行训练。

“对于学习困难的孩子,我们尽量避免当面指责孩子,给孩子的症状‘贴标签’,而是以发展的眼光,以家庭影响视角,来分析症状,厘清孩子、家庭、学校各自的因素,让孩子感觉到被关心、被呵护、被尊重。”吴为阁说,单纯从孩子身上入手解决问题往往很困难,综合不同视角,个体治疗、家庭治疗、药物治疗相结合,才能更好地帮助孩子康复。

自闭症专病门诊:引入“金标准”科学诊治

儿童自闭症作为一种儿童精神疾病,严重影响患儿的社会功能,给患儿家庭和社会带来沉重负担。2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准中,将儿童自闭症纳入精神残疾范畴,提倡及时发现、规范诊断和治疗康复自闭症。

仙岳医院自闭症专病门诊年均接诊约3100人次,其中本地患者约46%,外埠患者约54%。该专病门诊紧跟学科发展前沿,开展多项新技术,科研工作也取得一定成绩。

在评估诊断方面,引入自闭症诊断访谈量表修订版(ADI-R)和自闭症诊断观察量表(ADOS),这两种量表在欧美发达国家被视为自闭症诊断的“金标准”,在我国还未被广泛使用。儿童青少年心理科还特聘台湾著名儿童青少年精神科医师吴佑佑来厦坐诊。通过合作,提升技术和服务理念。

在干预训练方面,引进社交技能教育和促进项目(PEERS)。PEERS是由美国加州大学洛杉矶分校ElizabethA。 Laugeson博士开发的针对社交技能缺陷的训练课程,旨在帮助社交能力不足的儿童和青少年提升社交技能,主要适用于自闭症青少年,亦适用于多动症、焦虑障碍、抑郁障碍、社交焦虑障碍等社交情绪问题儿童和青少年。

此外,仙岳医院还常规开展海豚屋益智馆项目、TEACCH结构教学、家庭仿真训练、团体社交技能培训、感统训练等,促进自闭症患儿康复。

【同步新闻】

福建省儿童青少年

精神心理科医师联盟成立

仙岳医院牵头成立福建省儿童青少年精神心理科医师联盟。(王世伟摄)

1月22日,在福建省精神医学专科联盟(福建省精神医学中心)框架下,厦门市仙岳医院牵头成立福建省儿童青少年精神心理科医师联盟,提升服务能力与服务水平,更好地服务儿童青少年患者。

福建省儿童青少年精神心理科医师联盟依托厦门市仙岳医院儿童青少年心理科的管理、技术、人才等优势,整合优化区域儿童青少年心理健康医疗资源,联盟单位在人才培养、学科建设、医疗合作、医学教育、学术研究等方面开展全面协作,共同探讨儿童青少年精神心理新型精神医学服务模式,践行全生命健康周期服务理念,提高区域内尤其是基层医院儿童精神心理科疾病的诊治能力及远程医疗协作水平。

联盟将坚持以患者为中心,优化资源配置,提升基层医疗服务能力,推进分级诊疗制度建设,促进共同发展。

关键词: 孩子

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