厦门网讯(厦门日报记者 佘峥)前天，教育部中学校长培训中心在厦门英才学校举行研讨会，邀请全国名校长来“围观”这所十五年一贯制学校在育人方式上的改革。

研讨会名为“全国名校长育人方式改革研讨会——厦门英才学校育人模式成果推介”，在厦门英才学校举行，由教育部中学校长培训中心主办，厦门市教育科学研究院、厦门英才学校承办。全国600多位校长通过线上和线下参加研讨，除了本地外，还有浙江镇海中学、中央美院附中、青岛十七中等全国知名学校校长。

2019年，厦门英才学校和清华大学美术学院美育研究所联合开展“以美融通、五育并举”育人模式改革，很快的，华东师范大学、哈尔滨工业大学加入。

用大白话说，“以美融通、五育并举”是要把美育为切入点，找到德智体美劳“五育”的结合点，开展育人模式改革。厦门英才学校执行校长付晓秋说，之所以从美育着手，是为了“解决学生兴趣”——她举例说，数学老师在教书时，要针对各年龄段的学生，来研究如何激发他们对数学的兴趣，而不是枯燥的数学，在这方面，美育可以有所作为，通过直观的美来激发学生对抽象知识的兴趣。

在前天的研讨会上，厦门英才学校分别从课程融美教学实践，主题活动及生活课程育美开展，审美素养评价体系的创建与实施三个不同层面，逐个介绍了这一育人模式的落地实施与操作成效情况。不仅有理论——学校通过课堂教学观摩课、主题活动展示和全校园文化风貌参观的方式，全面性、立体化、多角度地体现了“以美融通、五育并举”育人模式在学校现实办学中的样态。

教育部中学校长培训中心主任代蕊华认为，厦门英才学校提出的“以美融通、五育并举”育人模式，为更多学校开展育人模式改革提供了一个可资借鉴、易于学习的现实案例。

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