厦门网讯（厦门日报记者 林桂桢）今天，集美区曾营小学迎来110周岁生日。

位于集美杏林的曾营小学，其前身龙山学堂创办于1911年，是厦门海外华侨捐资创办的第一所学校。据传，陈嘉庚先生创办集美小学前，曾考察过龙山学堂。

曾营小学校园极具海洋文化元素——从空中俯瞰，体育馆像蓝白相间的扇贝，三栋教学楼像三艘巨轮，载着师生“水手”乘风破浪；走在校园里，随处可见弄潮儿的雕像、以海洋蓝为主的主色调、以浪花为主的装饰纹样等。

“三艘快慢不一的巨轮，载着不同文化背景、不同天资禀赋的学生勇往直前。每个孩子都可以去自己想去的港湾。”曾营小学校长高玉梅说，学校20多年前就以海洋文化立校，用大海一样宽广的胸怀，包容学生的差异，因势利导，让每个孩子找到适合自身特点的发展方式，展现个性化风采、做最好的自己。“海纳百川、勇立潮头”的校训，已潜移默化为曾营小学的精神内涵和师生的行动指南。

今天，让我们一起走进这所底蕴深厚、特色鲜明的百年老校，了解其差异教育办学“法宝”。

因材施教开“作业超市” 避免“一刀切”

蓝帆合唱团参加厦门市庆祝建党100周年歌咏比赛。

据了解，曾营小学从上世纪90年代就开始分层次布置作业。学生作业分为统一必做和自主选做两种，自主选做作业有基础知识与容易的题型、中等难度的题型、比较有难度的题型等种类，形成“作业超市”。

“之所以叫‘作业超市’，是因为我们为不同层次的学生提供多种不同难度的作业，让学生像在超市选商品一样，根据自己的能力选择其中一种来完成。”副校长吴洵说，这种学生自主选择作业的方法，避免了“一刀切”给学生造成的作业负担。

“学历很重要，但学习力才是最重要的。”高玉梅说，根据学生的情况实行差异教学，给予适合的教育，每名学生都在原有基础上有所提高——让优秀生能拔尖、普通生能发展，学困生能进步。

曾有省、市领导这样评价曾营小学的办学效益:“岛外也能建成这样的优质学校，说明岛内外城乡一体化建设是可行的”。

社团与课后服务有机结合 促进全面发展

学生观看校园海洋轮船发展文化墙。

曾营小学六年级的谢培风同学不仅是班长，还是学校足球队的主力、合唱团的重要成员。今年，合唱团不少老队员毕业，但又面临多场重要赛事，谢培风忍痛割爱放弃了足球队，与合唱团队友们并肩作战，代表学校参加演出。

在最喜欢的和最需要自己的项目之间，品学兼优的谢培风选择了后者。为了保证学业不落下，他放学后用最短的时间高效完成作业，从容地参加合唱团训练。今年，曾营小学蓝帆合唱团参加全市中小学庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛，荣获二等奖。

像谢培风这样全面发展的学生，曾营小学还有很多。该校反对“死读书”，鼓励学生广泛发展兴趣爱好，培养个性特长。近年来，学校对课程进行系统整合，建构起“悦航课程体系”——“领航课程”，即国家课程和校本化实施的微课程；“远航课程”，即基于区域、学校特色的课程；“启航课程”，包括社团课程和家长课程等。其中，光学生社团就有20多个，涉及美育、体育、科技等方面，让每个学生都能找到适合自己发展的舞台。

如今，学校又将体育、艺术2+2项目与课后延时服务有机结合，鼓励学生在学有余力的情况下，根据自己兴趣积极参加社团活动，促进全面发展。

“参加社团活动，不仅能掌握一项技能，还增强了责任感和团队意识。”社团负责老师杜娜娜说，小家伙们真不简单，在各项市区比赛中均能崭露头角——女子篮球队蝉联集美区中小学生篮球比赛“九连冠”；蓝帆合唱团在全区各项比赛中稳坐头把交椅，并代表集美区参加市赛；在首届“厦门市‘AI在鹭岛智启未来’中小学人工智能嘉年华”中，曾营学子斩获“AI畅想”项目一等奖、最佳美术奖、“绿茵小将”项目三等奖等殊荣。

数据显示，2020-2021学年，曾营小学参加区级及以上各类竞赛总获奖数达539人次，其中省级为34人次，市级为57人次，区级以上获奖人数占学生总人数的24.21%。

每个学生都是主角 平等参与校园管理

曾营小学有一个坚持了二十多年的传统——每周一的升旗仪式由一个班级承担主题教育展示，用唱歌跳舞、乐器演奏、朗诵等方式来展示自己的风采。轮到的班级必须全员参与，一个也不能少。

“每个孩子都是学校和班级重要角色。”高玉梅说，为照顾差异发展，学校打破传统活动中少数优秀学生“当主角”的做法，尽可能给全体学生充分展示自我的机会。

据了解，该校专设了蓝帆执勤队和蓝帆礼仪队。礼仪队由低年级学生担任，每天轮流在校门口迎接入校师生。执勤队由高年级学生参与，学校把每个孩子安排到不同的班级，监督同学们放学排路队、午休、眼保健操等情况，进行评价打分，指出不足的地方，并反馈给少先队。

也就是说，全校2000多名学生，每个人每学期都有一次参与学校管理的机会，真正体验做学校的主人，增强管理能力和自我管理能力。

此外，曾营小学还根据不同孩子的特点，确立了“培育独善与兼济之人”的精神文明建设目标，既培养学生的规则意识，不给他人添麻烦，也鼓励学生发扬“兼济”精神，积极参与志愿服务、奉献社会。

2021年，学校荣获“福建省文明校园”称号，被评为“厦门市优秀少先队大队”，师生用实际行动为百年校史书写了浓墨重彩的一笔。

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打造特色党建品牌 “领航”师生赓续辉煌

曾营小学从校史校情中提炼出“四种精神”，打造为独具特色“领航”党建品牌，引导师生红心向党，赓续百年辉煌。

1.爱国精神。学校创办者曾广庇捐资办学兴医，体现了伟大的爱国爱乡精神。

2.开拓精神。早期杰出校友代表曾竹韶远赴重洋学习、为新中国雕塑事业发展作出巨大贡献，具有学贯中西的开拓精神。

3.敬业精神。校友盖军衔是新时代厦门特区产业工人杰出代表，三次加入南极科考队保障机械运转，体现了精益求精的敬业精神。

4.创新精神。老师们在教学课改中积极探索，涌现出许多全面实施素质教育的“急先锋”，体现课程改革的创新精神。

【背景】

1911年由慈善家曾广庇创办

曾营小学的创始人是华侨慈善家曾广庇。曾广庇出生于杏林曾营村，年幼就赴缅甸仰光谋生，并逐渐经营致富。1911年，他带头出资并号召旅居缅甸的宗亲，在曾营村创办了龙山学堂，龙山是曾氏在当地的堂号。

当时，绝大多数学校都是借用祠堂办学，而曾广庇斥巨资为孩子们盖了大礼堂、教学楼和操场，还配套了一个小公园。为让本村和邻村的女孩能读上书，曾广庇创办了龙山女子学堂。这是百年前厦门少有的专门为女孩开办的学校之一。龙山学堂读书免学费。

110年来，龙山学堂几经停办，1953年被政府接办，发展为今天的曾营小学。

校名由著名雕塑大师曾竹韶题写

曾营小学校门口的校名，是当代雕塑大师曾竹韶亲笔题写。曾竹韶是人民英雄纪念碑虎门销烟浮雕的主创者之一，也是曾营小学的校友。

百年来，曾营小学为厦门现代工业重镇的兴起、国家级台商投资区的建设培养出了众多杰出人才，比如全国劳动模范、三赴南极参加科考工作的盖军衔等。

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